2023
임수홍(2023). 유용가치 중재가 수학 자기효능감에 따라 초등학교 고학년의 수학 흥미에 미치는 영향. 석사학위논문. 서울대학교 대학원.
한국연구재단 등재(KCI급) 학술지에 게재된 학교학습교육 논문들입니다.
2024
우정민, 이선영, 황선영, 이길영(2024). 대학생이 인식하는 진로장벽이 진로결정자율성, 관계성, 유능성에 따라 진로동기에 미치는 영향. 아시아교육연구, 25(2), 203–241.
2023
이빈, 우정민, 황선영, 이선영(2023). 청소년이 지각한 부모․교사의 자율성 지지와 안녕감 및 학업열의 간 종단적 관계. 교육심리연구, 37(1), 29-54. http://dx.doi.org/10.17286/KJEP.2023.37.1.02
임수홍, 이선영(2023). 교사의 유용가치 중재가 초등학생의 수학 자기효능감에 따라 수학 흥미에 미치는 영향. 교육심리연구, 37(3), 239-264.
2022
박진아, 이선영(2022). 학업스트레스 상황에서 대처양식과 사회적 지지가 학습태도에 미치는 영향. 아시아교육연구, 23(3), 587-616.
Lee, B-Y., & Lee, S-Y. (2022). The effects of attribution of peers’ success and self-efficacy on helping behaviors in upward social comparisons. The SNU Journal of Education Research, 31(4), 23-46.